Vad jag uppskattar engagerade lärare! En lärare som brinner för sitt ämne får eleverna med sig. Jag är så tacksam för E's musiklärare som fått henne börja spela igen. Senaste månaden har hon övat för en välgörenhetskoncert. Hon spelar keyboard i ett band. Jag har inte fått sitta och lyssna i samma rum, men jag hör henne spela nerifrån källaren. Hon är mycket duktig.
Igår var koncerten och det blev riktigt lyckat. Många bra unga musikbegåvningar fick uppträda inför en tänd publik. Och vad mycket pengar som samlades in till Gambia! Det var lottförsäljning och auktion och Fi ropade in en skärbräda :)
Bäst var givetvis musiken, och allra bäst var att se E spela med sina kompisar.
Visar inlägg med etikett skolan. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett skolan. Visa alla inlägg
fredag 27 januari 2012
torsdag 24 november 2011
Skolan
Har lyssnat på en del program om skolan i radio P1. Sammanfattningsvis kan man säga att skolan står inför stora utmaningar. Hur göra undervisningen intressant? Hur få eleverna att lära sig? Hur utjämna orättvisor?
Kanske samma gamla frågeställningar som alltid varit aktuella, men ur ett nytt perspektiv nu i Internets tidevarv. Eleverna är oerhört kunniga med datorer. Denna datorvana borde utnyttjas mer av skolan. Ta fram läromedel som dataspel t.ex. det tror jag på.
Ser jag på mina egna barn så passar undervisningen idag, den traditionella katederundervisningen, bäst för ambitiösa och flitiga flickor. För dataspelshypade pojkar är det inte mycket som är roligt i skolan. Undervisningen är inte intressant.
De har goda resultat båda två, men inställningen till skolan är helt olika. Inte för att E alltid tycker skolan är kul eller Fi alltid skolan är tråkig, men deras inställning är helt olika när de tar sig an de olika uppgifterna.
Skolan behöver utmana sig och göra undervisningen intressant för pojkar också. Kanske ha två olika klassrum i en klass, med två olika typer av undervisning. Där eleverna väljer det klassrum de finner intressantast och där de lär sig mest.
Sen hänger det väldigt mycket på läraren också. Det är så tydligt när barnen fått en ny lärare i ett ämne, att plötsligt blev det ämnet superintressant, eller tvärtom (tyvärr) supertråkigt.
Kanske samma gamla frågeställningar som alltid varit aktuella, men ur ett nytt perspektiv nu i Internets tidevarv. Eleverna är oerhört kunniga med datorer. Denna datorvana borde utnyttjas mer av skolan. Ta fram läromedel som dataspel t.ex. det tror jag på.
Ser jag på mina egna barn så passar undervisningen idag, den traditionella katederundervisningen, bäst för ambitiösa och flitiga flickor. För dataspelshypade pojkar är det inte mycket som är roligt i skolan. Undervisningen är inte intressant.
De har goda resultat båda två, men inställningen till skolan är helt olika. Inte för att E alltid tycker skolan är kul eller Fi alltid skolan är tråkig, men deras inställning är helt olika när de tar sig an de olika uppgifterna.
Skolan behöver utmana sig och göra undervisningen intressant för pojkar också. Kanske ha två olika klassrum i en klass, med två olika typer av undervisning. Där eleverna väljer det klassrum de finner intressantast och där de lär sig mest.
Sen hänger det väldigt mycket på läraren också. Det är så tydligt när barnen fått en ny lärare i ett ämne, att plötsligt blev det ämnet superintressant, eller tvärtom (tyvärr) supertråkigt.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)